Wat doen we?

Bibliotheek op school

Voor onze leerlingen is het heel belangrijk dat zij hun leesontwikkeling zo optimaal mogelijk doormaken.  Woordenschat en leesplezier zijn daarbij heel belangrijk. Om dit belangrijke leesproces op school te ondersteunen hebben wij een intensieve samenwerking met 'De bibliotheek op school'. Onze goedgevulde bibliotheek is daarbij zeker ondersteunend. De boekencollectie wordt door onze leescoördinator samen met de bibliotheek rivierenland up to date gehouden. Dagelijks zijn een aantal bovenbouwleerlingen actief in onze bibliotheek om andere kinderen te helpen bij het maken van

MIK (muziek in de klas)

In samenwerking met Zinder krijgen de leerlingen van groep 3 t/m 8 muziekles van een muziekdocent van Zinder. De leerlingen uit groep 3 en 4 krijgen het gehele schooljaar muziekles m.b.v. o.a. een xylofoon. De leerlingen uit groep 5 krijgen het gehele schooljaar les op verschillende muziekinstrumenten. Na elk muziekinstrument geven zij een miniconcert voor hun ouder(s)/ verzorger(s) op school. De leerlingen uit groep 6 spelen het gehele schooljaar op hetzelfde muziekinstrument en geven aan het einde van het schooljaar een concert in het Agnietenhof. De leerlingen uit groep 7 en 8 krijgen

Leerlijnen bij de kleuters

Bij de groepen 1 en 2 werken we niet met een methode, maar werken we vanuit de leerlijnen. In onze thema's verwerken we de leerdoelen vanuit de leerlijnen die leerlingen in eind groep 1 en groep 2 moeten beheersen. Op deze manier kunnen we beter inspelen op de onderwijsbehoefte van de leerlingen en kunnen we hun ontwikkeling ook goed volgen.

123 zing!

Dit is onze muziekmethode die we sinds een aantal jaren gebruiken en verschillende workshops voor gevolgd hebben. Deze hebben we aangeschaft middels onze muziekimpuls subisidie. Er wordt op een diverse manier, spelenderwijs en laagdrempelig muziek aangeboden.

Techniektorens

We weten dat leerlingen niet alleen uit de boeken leren, maar ook als ze met hun handen bezig zijn. Middels onze techniektorens voor de groep 1 t/m 8 kunnen ze hiermee aan de slag. Bij de groepen 1 en 2 moet u dan nog denken aan wat blijft drijven en wat zinkt er. In de hogere groepen gaan ze aan de hand van opdrachtenkaarten aan de slag om haargel of tandpasta te maken of er voor te zorgen dat er een lampje gaat branden.

Expressiecircuit

Drie keer jaar hebben we een expressiecircuit van drie weken. Drie weken op rij op woensdag van 10.30-11.30 uur gaan leerlingen aan de slag met een gekozen opdracht. DIt kan iets knutselen zijn, schaken, dansen, koken, werken uit de techniektorens, enz. Leerlingen uit groep 1 t/m 4 en groep 5 t/m 8 zitten op die momenten gemengd met elkaar. We werken dan groepsdoorbroken. Met de hulp van veel hulp(groot)ouder(s)/ verzorger(s) kunnen we 10 activiteiten voor de onderbouw en bovenbouw organiseren. De eindreslutaten van de knustels worden in onze vitrine in de algemene hal getoond.

Blink

Dit is onze wereldoriëntatie methode voor groep 3 t/m 8. Aardrijkskunde, geschiedenis, techniek en biologie komen middels verschillende thema's aan bod. Leerlingen gaan tijdens zo'n thema ook een onderzoek uitvoeren en presenteren dit ook aan de klas en ook een aantal keer per jaar aan hun ouder(s)/ verzorger(s).

Bouw! lezen

Leerlingen uit groep 2 t/m 4 die moeite hebben met leren lezen het BOUW! computerprogramma door samen met een tutor. Dit is een leerling uit groep 7 of 8 die deze leerling helpt/ondersteunt bij alle opdrachten/ spelletjes in het computerprogramma. Onze BOUW coördinator, Nadine, helpt waar nodig en draagt er zorg voor dat de leerlingen getoest worden als dit nodig is en geeft ouder(s)/ verzorger(s) uitleg en indien nodig extra informatie.

Pittige plustorens

Leerlingen op De Moespot die meer aan kunnen werken ook aan opdrachten (pepers) uit de pittige plustoren. Hierbij kunt u denken aan een knikkerbaan ontwerpen, maar ook papier maken of programmeren.

Leerlingenraad

Op De Moespot hebben leerlingen een belangrijke stem. Elk jaar wordt er een lid voor de leerlingenraad gekozen uit de groepen 5 t/m 8. Deze leerlingen vertegenwoordigen hun groep en mogen meebeslissen over verschillende thema's.  Zo denken ze mee over regels en afspraken in school en op het schoolplein, invulling van het schoolreisje en nog veel meer. Onder leiding van de directeur hebben ze eens in de 6 weken een overleg.

SDG's (sustainable development goals)

De Moespot werkt samen met andere scholen mee om duurzame ontwikkelingsdoelen te halen. De SDG’s (Sustainable Development Goals) zijn zeventien doelen om van de wereld een betere plek te maken in 2030. De SDG’s zijn bepaald door de Verenigde Naties (VN). Kijk voor verdieping en meer op https://www.sdgnederland.nl De doelen waarmee De Moespot zich als school met leerkrachten, ouder(s)/ verzorger(s) en leerlingen mee wil verbinden zijn de volgende drie: Goede gezondheid en welzijn (nummer 3) Kwaliteitsonderwijs (nummer 4) Vrede, justitie, veiligheid en sterke publieke diensten (n